有些家长不理解，严格教育怎么可能发展为不自知的情感虐待?这个问题的关键在于如何定义严格教育的界限，以及发现问题后能否及时纠偏。
教育并不只是为了学习知识和技能，更是以知识为工具教给孩子如何思考，引导孩子利用知识和技能去创造价值，同时实现自我价值。所以，严格教育并不是针对教育过程做精细化管理，而是要在教育过程中执行稳定的规则。稳定的规则能够促进孩子主体性的发展，产生对知识和技能的渴求，并在知识和技能运用的过程中找到自我成就感。在此过程中，直面挫折也是孩子不可缺少的成长经历。
然而，当严格教育变成过度控制，且缺乏稳定的规则时，如对孩子的要求朝令夕改、父母要求不一致;忽视孩子的主观能动性、强迫其时刻服从家长的要求等，那么离情感虐待也就不远了。
如何避免严格教育转变为情感虐待，有以下几点建议。
首先，家庭中要有稳定的规则，有共同制定规则、讨论规则的机制。父母在规则制定和维护中要相互支持，不要拆台;规则要和孩子讲清楚，避免规则内容不清晰导致的规则不稳定;要让孩子在理解并愿意的情况下去提出要求或者遵守规则。
其次，破坏规则不代表破坏关系。如果孩子没有遵守规则，父母也需要先去倾听孩子的话，不要被情绪左右而破坏了亲子关系，错失与孩子共同面对错误的机会。
第三，及时鼓励和肯定孩子。在遵守规则的过程中，要了解孩子和其他家庭成员的想法和感受，在孩子完成后及时给予鼓励和肯定，这样也能够促进孩子主体性的发展，增加孩子的自我成就感。
第四，因材施教，不必苛责。每个孩子的成长经历不同，性格特点也不同，而且每个年龄段的心理特征也不同，所以家长也要多学习、多思考，根据孩子的个人情况及时作出教育方式的调整，“眼里揉不得沙子”是不可取的。
